在运用变式对幼儿进行量的守恒教育时，这些变式不包括

关于时间具有抽象性的描述，错误的是

关于空间具有相对性的表述，错误的是

从儿童构建数学概念的过程中我们需要知道

下列有关数学教学内容的理解正确的是

根据当前幼儿园数学教育的实际，教学方法一般可分成

分类包括

研究儿童几何形体概念发展的年龄特点时发现

大班儿童量的概念教育的要求包括

若根据评价对象和内容划分，学前儿童数学教育的评价包括