简述周计划的含义与制订周计划的注意事项。

简述幼儿园学科活动的特点与优缺点。

试述区域材料投放一般要注意的问题。

案例:《落叶》一、谈话教师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。教师:树叶是怎样从树上落下来的?二、看图听诗歌《落叶》，教师出示教学挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。逐一看图，理解诗歌的内容。教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?三、续编诗歌《落叶》教师:树叶落在哪里?小动物或是小朋友会把它当作什么呢?如:树叶落在山上，长顿鹿看见了,放在嘴里，把它当作饼干;树叶落在地上，小朋友把它当成书签。要求:结合上述案例，分析教师在组织教育活动中的提问类型。

案例:1.操场以塑胶地为主，点缀着幼儿站立的彩色圆点。在操场一边建一条跑道,长约45米。2.操场右侧平坦的地面上放置攀登、秋千、平衡木、游戏房等多功能玩具，其中，大型玩具有的高达5米，宽近15米，可以从视觉上划分户外场地,形成几个活动空间。3.操场左侧放置一些较大的结构材料，可以让孩子做结构游戏和分割玩耍空间。4.靠近操场的沙坑旁边有20至30平方米的攀爬墙，用以锤炼孩子的毅力，使孩子勇于接受挑战。5.教学楼前面的活动场地放置多种多样的手推车、独轮车、脚踏车及经过清洁处理的废旧轮胎等。6.教学楼的后面用鹅卵石铺成的一条小径，为孩子们提供别样的感觉刺激。要求:本案例是某个幼儿园户外运动场地的初步规划,请结合户外运动环境创设应遵循的基本要求分析该规划的合理性与不足之处，并对其中的不足之处提出建议。

请根据大班“我要上小学”主题活动网络:(1)阐述开展该主题的依据。(2)陈述每个子主题里的至少3个活动内容,其中至少有两种组织形式与两种活动领域。

在“能比较梧桐树与松树的外形特征”的目标里，没有蕴含

下列与幼儿园学科教育活动有关的表述是

幼儿教师观察发现，班上幼儿喜欢做向下跳的动作却不懂得自我保护，于是设计了“从高处往下跳”的健康活动，帮助幼儿掌握从高处跳落的保护方法。这反映了幼儿园学科教育活动的

在中班“快乐的小乌龟”体育活动中，教师开展如下活动：幼儿学做“小乌龟”—“小乌龟”在大纸筒内自由探索爬行—“小乌龟”用各种方法爬向指定方向—“小乌龟”听信号、用不同方法前进。这反映了幼儿园教育活动内容组织的