德育原理
历年真题
简述德育原理的历史发展。
建立中国社会主义现代德育体系,我们应该对我国古代德育批判继承哪些内容?
简述学校德育在品德发展中的主导作用。
如何组织和培养班集体?
德育效果检测与评定应遵循哪些原则?
结合实际谈谈中小学不同教育阶段德育的重点内容。
试述学校、家庭和社会三结合德育网络。
案例材料某校初中学生王强(化名),是全校有名的“刺头,几次因与人打架而受纪律处分,上课时也经常违反课堂纪律,抄袭作业,学习成绩不好。但他热爱劳动,包干区卫生认真尽职;有时也热心帮助别人,有同学生病会送去医院;班主任交给他任务管理班级钥匙,他每天都能最早来到学校,最后一个离开教室。关电灯,关窗户,锁好门,都是做得井井有条,让人放心。问题:请运用发扬积极因素、克服消极因素这一德育原则分析教师该如何看待、教育王强这样的学生?
提出包含德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的是
初步建立有关德育的基础理论,被视为“德育原理”在我国产生标志的是
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