德育原理
历年真题
德育过程的组织必须充分考虑在学生现有道德发展能力的基础上适度超越,既对学生道德发展有挑战,又是学生通过努力所能达到的。这指的是德育过程的组织要依据
教师从自然状态下的游戏中抽取有价值的游戏因素进行重新设计的策略,是游戏改良的
将评价引入课程编制过程,成为教育评价科学化开端的是
按照影响效果性质的不同,德育环境可以分为
德育资源开发和利用的目标是为了受教育者更好的生活,包括拥有更美好的现实学校生活以及经营和创造出更美好的未来生活,这是德育资源开发和利用的
学校开展德育活动的物理空间,是学校德育的
科尔伯格的道德认知发展模式在学校道德教育领域的应用策略主要是新苏格拉底法和
体谅关怀模式的基本特征是
简述德育的个体享用功能及其意义。
简述近现代学校德育的特点。
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