德育过程的真正开端和起点是

《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是

教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良 好品德行为习惯的方法是

在学校中,全面负责一个班学生教育工作和管理工作的教师是

班集体德育工作的内容和方法是多种多样的,有效地进行班集体德育工作的前提和基础是

一个人要进行品德修养,必须具备一定的主观条件,其中最基本、最重要的主观条件是

德育效果检测最主要、最经常的检测形式是

对社会德育来说,最重要的要求是

学生模仿性和“向师性”的特点决定了学校德育工作者劳动的

学校德育管理的基本方法是