笔果题库
学前儿童数学教育
历年真题
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幼儿直接运用抽象的数概念进行的加减运算是
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在认识几何形体的教育中,教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的
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幼儿对图形认识的难易顺序,主要与幼儿的
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数的分解与组成能力的发展就其本质而育是儿童
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在幼儿园进行的测量活动的主要形式是
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与儿童对时间的理解密切相关的是他们的
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学前儿童最初认识空间方位关系的参照系统是
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学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是
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通过教育评价,我们可以对教育过程的各个方面进行科学的
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学前儿童数学操作活动的设计应考虑的要素有