学前儿童数学教育
历年真题
简述学前儿童几何形体教育的指导要点。
为什么要对学前儿童进行数学教育？
结合实际说明10以内加减运算教育的指导要点。
幼儿在面对“家里有几个人？”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己”，但却不能用数字“5”来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字“5”来表示。请问：这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？
设计一个“按物体某一外部特征进行分类”的数学教育活动，要求教育活动方案完整。
学前儿童数学兴趣主要表现为对具体的
早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的
幼儿学习的目的是
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程是
教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为他们提供
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