下列活动中属于引导学前儿童感知和体验量的守恒的有

下列关于学前儿童空间概念发展的年龄特点描述正确的有

学前儿童时间概念发展的一般特点有

下列适合对大班幼儿渗透时间概念教育的做法有

在实际评价中，收集学前儿童数学教育评价资料时应注意的是

简述学前儿童数学教育的原则。

简述学前儿童感知集合的意义。

简述幼儿数概念的形成发展包括哪几个方面。

简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

试述学前儿童测量技能的发展。