学前儿童语言教育
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“别人对自己说话时能注意听并作出回应”是（ ）幼儿口头语言学习与发展中倾听、理解的目标要求。
幼儿口头语言学习与发展的要求不包括（ ）
“主动要求成人讲故事、读图书”是幼儿书面语言学习与发展的（ ）
幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事是在3—4岁对（ ）的目标要求。
以幼儿具体的、可观察的行为来表述的目标是（）。
可以从哪些角度看幼儿园语言教育目标制定的有关社会要求。
试述培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求。
行为目标
属于学前儿童谈话特征的是（ ）
以下不是谈话过程中的语言要素的是（ ）
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