早期阅读活动提倡整合的阅读活动，整合的角度不包括 【 】 

不属于双语教育的情形是 【 】 

幼儿应学习的谈话规则不包括 【 】

“不一不行、不、不一行。”这种语言表述障碍属于 【 】

完整语言教育观的基本内涵不包括 【 】 

能够实现非面对面的交流，并可以满足有语言障碍儿童之间进行交流的语言是【 】 

儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和【 】

不属于表述行为培养的做法是 【 】 

听说游戏所包含的教育目标有具体的特点、练习的特点和 【 】 

在基本语言教育活动中，不符合让学前儿童积极活动的原则的做法是 【 】