学前儿童数学教育
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3～7岁儿童数概念的发展大体可分哪几个阶段?
什么是计数活动?为什么计数活动是幼儿形成初步数概念的主要活动?
教师在进行相邻数教育时应注意哪些问题?
简述10以内序数教育的要求，请为中班幼儿设计1～2个序数教育活动。
简述认识10以内序数教育的指导要点。
数词和物体数量之间的联系建立阶段的特点有哪些?
试述学习数的组成对幼儿发展的教育意义。
4～7岁儿童掌握数的组成、分解的发展水平和特点有哪些?
数的组成实质是什么?如何向幼儿进行数的组成的教育?
什么是计数活动?计数活动的实质是什么?为什么计数活动是幼儿形成初步数概念的主要活动?
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