学前教育心理
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根据观察人数和行为特点确定时间单位的长短及其循环周期，这是时间抽样观察法基本操作中的
以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色，下列关于幼儿教师角色定位的描述中，不正确的是
依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以把师幼互动行为分为
下列选项中对学习理论产生时期的主要特征描述不正确的是
以下哪位科学家是操作性条件作用学习论的代表
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和
影响学前儿童学习的内部因素不包括
根据皮亚杰的发生认识论，11~15岁的儿童处于
遵循从具体到一般的归纳、概括过程，如幼儿在认识了“兔子”“乌龟”“松鼠”“山羊”之后，学习“动物”的概念，这属于
下列技能属于认知技能的是
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