在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括

下列有关学习的说法不正确的是

提出信息加工学习理论的是

为了记忆圆周率，学生编了一个顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。”这一认知策略是

幼儿的模仿开始逐渐内化是在

按学习内容，幼儿学习可以分为

幼儿为了获得父母的嘉奖而学习，这里起作用的是

美国心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为

意义或观念的最小单元是

根据动作技能的不同分类标准，打字、弹钢琴属于