课程与教学论
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1968年杰克逊在《班级生活》一书中首次提出的课程概念是（ ）
教育要回归社会生活，不只是适应着社会生活，更根本的是对社会生活进行持续批判与超越，这反映的是（ ）
布拉梅尔德提出的“轮形课程”属于（ ）
提出为“完美生活”作准备的五个综合性教育目标的教育家是（ ）
以下不属于布卢姆“教育目标分类学”的领域是（ ）
古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于（ ）
一项课程变革计划能否成功实施取决于课程变革的特征、学校的特征、外部环境的特征和（ ）
搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是（ ）
根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为（ ）
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向？（ ）
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