学前儿童语言教育
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《指南》对幼儿的早期口头语言学习与发展三个方面的目标要求包括( )
“在成人的提示下做出与图画书主角相应的动作和表情。”属于幼儿阅读内容的表达与评判的( )
表演游戏的环境创设主要涉及活动场地的划分、道具与材料的淮备( )
以幼儿具体的、可观察的行为来表述的目标是( )。
幼儿园叙事性讲述集体教学活动的四个基本环节不包括( )
幼儿故事往往分为童话故事和( )
一种最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何束缚及限制的是( )
“理解汉字之间的间隔,书写时能逐步统一字的大小。”属于汉语儿童感知理解汉字结构经验的 ( )
能提高幼儿园语言教育活动有效性的方法表述正确的是( )
能保证专门性的“前识字”活动在活动环节的设计、活动形式的选择上的趣味性,保证儿童参与的积极性和有效性的方法是 ( )
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