哪一时期的儿童用两只手触摸物体，两手相向运动或分开，但缺少对物体整个轮廓的系统观察( )

对认识平面图形的难易顺序，根据研究和教育实践的情况，比较一般的看法是先认识( )

前苏联哪位教育家的实验，要求幼儿看见三角形时捏左边的杠杆，看见正方形时捏右边的杠杆。3～4岁儿童在这样的实验中常常发生错误( )

哪个年龄段的儿童开始用指尖连续地用心观察图形的整个轮廓( )

在谁的实验中，8周的婴儿对2个三角形注视的时间相同，而对三角形和靶心图的注视时间则不同( )

研究表明，学前期各年龄儿童正确辨认形状的人数的百分比是不相同的。那么5-6岁的儿童为( )

下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是( )

美国的戴(Dey)和麦克肯捷(Mckenjie)1973年及卡龙(Caron)等1979年的资料表明，几个月以内的婴儿具有形状知觉的恒常性( )

苏南诺娃(CyHaHoBaH．B)的实验中，对三角形、圆锥形、椭圆形等几何形体的触摸，如果始终没有视觉参加，只是依靠触摸，则错误率较高，5岁儿童的错误率为( )

哪一年龄段儿童对平面图形有较好的配对能力，并且能准确辨认圆形、三角形和正方形( )