泰勒的评价模式属于

以测验或测量的方式测定学生对知识的记忆状况或某项特质,此类评价属于

创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,属于建构主义教学模式中的

以下不属于建构主义学习环境构成要素的是

简述布鲁纳发现学习理论的基本特征。

简述班级授课制的不足。

简述布卢姆“教育目标分类学”的基本领域。

简述课程内容选择的三种取向。

简述综合课程的基本依据。

请结合实际阐述你对课堂讨论的认识,并谈谈在实际教学中如何开展课堂讨论。