在对幼儿进行分类教学时应注意什么问题?

这种现象说明了什么?产生这种现象的原因是什么?

影响幼儿计数活动的因素还有哪些?

简述数学及数学知识的特点。

学前儿童数学教学的常见方法有哪些?

简述评价方案设计阶段需要解决的具体问题。

简述学前儿童量的概念的教育要点。

试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。

结合实例论述学前儿童几何形体教育的指导要点。

根据学前儿童数学教育活动的设计要求，设计一个以“区分1和许多”为内容的教学活动。