笔果题库
学前儿童数学教育
历年真题
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举例说明在幼儿按量的差异排列顺序时,教师应让幼儿了解的规则。
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学前儿童对数学的兴趣主要表现为
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原始人类发明了“结绳记事”的方法表示数量的多少,这实际上是最原始的
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从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是
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在安排有关数的教育内容时,小班初期只给幼儿一些前数学经验,从小班后期到中班,再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
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表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做
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数字“5”可以分成2和3,把2和3换个位置,变成3和2,合起来也是5,这里所表明的数量关系主要是
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老师把娃娃和皮球并列对应摆放,让幼儿比较娃娃和皮球数量的多与少。这种比较属于
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在数学操作活动中,活动设计中的重点是活动规则的制定和
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数学教学活动目标的表述中,较为适合的行为主体应该是