评价就是根据教育目标，对照实际的教育结果，找出教育活动偏离目标的程度，以便通过一定的措施更好地达成目标，这体现了评价具有

有关教育评价离不开价值判断的表述，不正确的是

有关教育评价具有鉴别作用的表述，不正确的是

学前儿童数学教育评价的一般步骤不包括

下列关于现实生活与数学学习关系的描述正确的有

下列比较适合作为大班幼儿数学学习目标的是

小组与集体相结合的活动方式的益处是

对各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括

学前儿童的排序活动包括

时间概念的特点包括