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学前儿童数学教育
历年真题
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
A  
知识的逻辑性和系统性原则
B  
让儿童动手操作原则
C  
发展儿童思维结构原则
D  
联系儿童生活原则
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