小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多时间。最后，她的成绩非常糟糕，特别是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。问题：请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题，并结合所学知识谈谈自己的建议。

焦虑症的表现有哪些?如何矫正?

备课就是写教案。

简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

教学有法，但无定法。

在教育教学实践中，针对学生的智力差异，如何加以注意?

材料:王雪是初中三年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时做作业都比较认真,学习成绩处于中等水平,但是其自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常,只有数学没有及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好的。问题:(1)根据维纳的归因理论,指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在维纳归因理论中三个维度上的表现。(2)分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。(3)如果你是王雪的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?

简述维果茨基的心理发展理论。

简述情绪和情感的关系。

齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。问题：（1）试述影响人的发展的主要因素。（2）在齐白石先生成才的过程中，哪些因素起了关键性作用？这对你有何启示？