简述生产力对教育的决定作用。

简述中学生如何正确处理异性交往。

非正式群体在班级管理中只有消极作用.

简述注意规律在教学活动中的应用。

江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、江苏、黑龙江等地和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了“手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对，联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。问题：结合上述材料，阐述你对课外活动的理解。

材料：2014年9月30日是我国首个烈士纪念曰。中共中央办公厅、国务院办公厅、中央军委办公厅下发了《关于做好烈士纪念日纪念活动的通知》。《通知》要求，全国各地区各部门各单位组织安排的烈士纪念日各项纪念活动，既要庄严、肃穆，又要杜绝铺张浪费。如何抓住这一有利契机，对广大学生开展生动活泼的爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、理想信念教育，是教育系统面临的一项新的任务，值得认真探讨一番。问题：请结合材料谈谈怎样对学生进行德育。

材料：在学习了几何体的平面展开图的知识后，王老师提出了这样一个问题：一只蚂蚁从一个啤酒瓶的瓶口爬到瓶底最短和最长的距离分别是多少呢？结果学生纷纷摇头，不知道怎么计算。王老师认真地进行反思，认为上述情况可能是学生缺乏直接经验造成的，学生仅仅把这个问题当成一道习题来解答。那么怎样才能激起学生的学习兴趣而使其有所创造呢？于是王老师在上下一节课时带来了啤酒瓶、卡纸和马克笔，让学生先个人独立研究，再进行小组合作。学生兴趣盎然，除了几种常规的方法外，还创造性地探索出几种不同的方法。小刚：“可以把酒瓶想象成圆柱形，然后根据展开图计算最短和最长距离。”小平：“我观察了啤酒瓶，如果蚂蚁从上到下走直线就是最短的，但是最长距离没法计算，因为蚂蚁可以绕着瓶子走螺旋路线。”听了小平的奇思妙想，王老师又说：“如果我将蚂蚁放在了其他不规则物体上，并规定了蚂蚁的出发点和终点呢？”这就涉及许多立体物体的切割问题，同学们听后来了兴致，纷纷开始讨论。下课前，王老师表扬了小刚能够对所学知识学以致用，也肯定了小平的发散思维。王老师提醒学生，学习知识既要能够学以致用，也要能够根据实际情况进行发散思维。问题：（1）王老师主要遵循了哪些教学原则？（8分）（2）请结合材料对这些教学原则加以分析。（10分）

德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严禁惩罚。

为什么教育（学校教育）对人的发展起主导作用？

简述自我效能感的作用。