学前儿童语言教育
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下列关于学前儿童谈话活动 “多方互动” 特征的表述,错误的是( )
学前儿童谈话活动的氛围特点是( )
教师在谈话活动中主要发挥的作用是( )
学前儿童谈话活动的作用不包括( )
下列属于“日常谈话活动”的是( )
专门的谈话活动与日常谈话活动的主要区别是( )
开放性讨论活动的特殊性体现在( )
《3-6岁儿童学习与发展指南》中,语言领域发展的首要目标是( )
学前儿童谈话活动中,“具有文明的语言习惯” 主要指的是( )
下列不属于学前儿童谈话规则的是( )
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