学前特殊儿童教育
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简述情绪行为障碍儿童的观察辨别方法。
试述学前儿童常见的情绪行为障碍的表现。
新中国成立后的超常儿童教育研究的第一阶段的特点是（ ）
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类型超常儿童的特征（ ）
超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。这体现了超常儿童（）
超常儿童不仅比一般儿童学东西快，而且在学习方式上也有所不同，他们建立性强，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要成人的帮助和扶持，非常善于自学，这体现的是超常儿童（）
瑞文标准推理测验可以用于测查（ ）
19世纪20年代，我国俞子夷编制了书法量表，用于鉴别超常儿童的（）
发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）
发散的新颖成分、罕见程度是指发散思维的（ ）
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