教师的心理健康培养可以从多方面入手，下列属于端正认知方面的是（　）。

冲突双方都必须放弃部分利益以便能够在一定程度上满足对方需要。这是()

关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是()

实验法和其他研究方法相比最主要的优点是（　）。

下列关于教育群体特点的表述错误的是（　）。

下列不属于教育组织变革特性的是（　）。

“杯弓蛇影”“草木皆兵”，这种暗示称为（　）。

超越个人利益，努力去满足追随者的生理、心理和情感需求的领导活动，该理论称为（　）。

教育组织社会心理环境按照其形态可以划分为（　）。

个人受挫后表现的因循苟且、得过且过，对任何事情都不感兴趣，这是受挫后行为反应表现中的()