学前儿童语言教育
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以下不属于幼儿园文学作品学习活动组织中应注意的问题的是（ ）
简述文学作品学习对幼儿语言发展的作用
如何创设丰富的幼儿文学作品学习环境。
幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程。
幼儿文学作品中的修辞手法
文学作品教育
《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于阅读提出的指导是（ ）
“前阅读”被认为是早期阅读的三大成分之一，它的主要阅读材料是（ ）
阅读内容的理解和阅读策略的形成指的是（ ）
“熟悉图画书的结构，知道封面中不同形式文字所表示的意义，能准确指出故事开始和结束的页面，了解环衬、扉页在图画书中的作用” 属于幼儿前阅读中良好阅读习惯和行为的养成的哪一个发展阶段（ ）
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