学前儿童语言教育
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词序策略
幼儿园的早期阅读活动
简述影响儿童认知与语言发展的因素。
简述诺伊曼的游戏与活动的基本区别。
简述谈话活动与科学教育的“总结性谈话”的区别。
简述在学前儿童语言教育目标落实到每个儿童的过程中应当注意的几个关键问题。
听说游戏按照一定规则进行的口语练习主要包括哪几方面的目标?
论述双语学习与学前儿童社会化的发展。
请以“小球回来啦”为题，设计一个中班儿童的讲述活动。
学前儿童说明性讲述的核心经验的发展阶段有哪些？
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