如何引导幼儿认识立体图形?请举例说明。

请为大班和小班设计认识几何形体的教学活动各一例。

什么是几何形体?分几部分?为什么向学前儿童进行几何形状教育?

试述学前儿童几何形体教育的指导要点。

简述学前儿童认识几何形体的一般特点。

小、中、大三班的认识几何形体的教育要求和内容有哪些?

简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。

简述小、中、大班认识几何形体教育的要求。

天津幼儿师范学校心理组对3～7岁幼儿进行认识几何图形的实验结果是什么？

简述学前儿童的作为认识工具的手的动作的发生顺序的特点。