学前儿童数学教育
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请设计幼儿模仿编4以内加法应用题。
幼儿在学习自编应用题时，常常因为对应用题的结构理解、掌握较差出现哪些问题?
10以内加减运算教育要求有哪些?
举例来说明幼儿加减运算概念发展的三种水平?
简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。
为什么说幼儿学习加法比减法容易?
简述加减运算的特点。
在幼儿学习加减运算中，口述应用题的学习具有什么作用?
教师口述应用题时有哪几种形式?
若想让幼儿有较多操作和探索的机会学习加减运算，可以采用哪些做法?
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