幼儿在5岁以前，由于大脑皮层抑制机能发展较差，手眼协调动作不灵活，再加上口头数数还不熟练，因此会产生哪种现象()

幼儿能从1数到1o，但一般都像背儿歌似的背诵这些数字，带有顺口溜的性质。这种现象一般出现在()

若知道“1”是指一个物体，“3”是指3个物体。这是属于掌握数概念的指标的哪一个方面()

在口头数数时，常会出现脱漏数字或循环重复数字的现象一般出现在()

属于中班认识10以内基数教育的要求是()

计数能力发展的关键是()

按一般的发展趋势来看，哪一时期是儿童数概念发展的明显飞跃期()

学习正确书写1~10阿拉伯数字，写字的姿势和握笔的方法正确。这一教育要求针对的是()

几岁的幼儿接近基本完成数的理解，完全会分解、组成的人数达到40％()

我国心理学研究者根据各地对幼儿数概念的发展的研究结果表明，对数量的感知阶段一般在()