学前儿童数学教育
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学前儿童数学教育活动对于学前儿童数学教育有什么意义?
开展区、角数学教育活动应注意哪些问题?
什么叫观察、比较法?在应用时有何要求?
试述为什么要重视日常生活中的数学教育?你如何在日常生活中向幼儿进行数学教育的?
设计一个教学活动。要求：(1)以认识“5的组成”为内容。(2)活动设计应包括活动课题名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动说明等部分。
什么叫操作法?教师指导幼儿操作活动时应注意什么?
日常生活和活动区、角中的数学活动的特点是什么?
试举出学前儿童数学教学的不同组织形式并比较各自的优缺点。
教学选制、运用教具、学具时，应注意哪几个问题?
什么是教学?幼儿园的教学指的是什么?
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