学前儿童数学教育
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富有成效的数学教育的关键在于 ( )
在数学操作活动中,活动设计的重点是材料的提供和( )
数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是 ( )
小班“将相同颜色的物体放在一起”活动的目标是:①幼儿对数学活动有兴趣,②喜欢玩数学游戏,③学习把相同颜色的物体放在一起,④愿意讲述操作过程。正确的活动目标是( )
幼儿学习5的组成,将5粒纽扣分成两份。幼儿操作后,教师请不同分法的幼儿将自己的分法介绍给大家听,同时将他们的方法记录在黑板上。在此基础上加以归纳、整理,使幼儿明确 ( )
日常生活中出现的一些数学现象和数学问题,大多数是在幼儿( )下发生的。
学前儿童数学教学活动的设计一般包括()
数学教学活动的准备一般包括()
演示、讲解法在教学过程中运用时应用注意()
下列哪些游戏活动蕴含着数学信息()
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