有教师认为，“朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平，形成积极的创造精神，从而促进学生语感的发展和审美能力的发展”，这体现了的阅读教学策略。（）

下列不属于技能训练观的是（）阅读能力是由一系列技能组成的，每项技能就是高度定型的、几乎是自动化的行为，经过反复操练就可以掌握。而学生在学校中学习不好是因为缺乏某种技能，教学目标就是要增强这些技能。

下列不属于阅读策略教学观的是（）

课程总目标总共有十条其中第一条是

人的社会属性的发展实质是指

语文课程标准规定第四学段应累计认识常用汉字（）个，其中个（）左右会写

语文课程标准规定九年课外阅读总量应在（）以上

阅读说明性文章是小学的（）阅读要求

把汉语拼音的学习要求由默写声母韵母改为正确书写是为了

“语文素养”是（）