比如：“妈妈给小红1只苹果，然后又给小红3只苹果，妈妈一共给了小红几只苹果?”这个问题，需要用哪种方法解决( )

“数学是一种普遍的符号语言——它与事物的描述无关而只涉及对关系的一般表达”。这是谁说的( )

以下选项中，不属于中班分类教育要求的是( )

林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在( )

数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的( )

学前儿童思维发展的特点是( )

研究现实世界的空间形式和数量关系的科学是( )

儿童逐步抽象出初步的数概念，并能对数和数之间的关系进行逻辑思考是在儿童( )

____的诞生，标志着人类的逻辑智慧和抽象能力达到了成熟的水平。( )

学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是( )