教师的专业能力是一种特殊能力，它是教师从事教育教学活动所需要的职业和技巧的总称。（　）

总结性评价是一种后测评价，具有事后检验的性质，具有对评价对象本身的改进和完善的作用。（　）

简述贯彻多元化原则的基本要求。

简述中小学教师应具有哪些专业知识？

简述中小学教师专业能力的基础能力有哪些？

简述质性评价方法的主要特征。

试述我国教师专业发展评价的实施。

试述什么是总结性评价？

职前教师教育课程不包括（　）。

为教师在学校系统能承担一门学科的教学工作、传授该学科的基本原理和方法而设计的教育是（　）。