新课程写作教学改革的“倡导研究性写作”的特点。

怎样加强对语言文化积累的考核。

新课程三套实验教科书的特点。

媒介语言的特征

媒介语言进入语文课程的意义。

集中识字法的主要特点。

随课文识字的主要特点。

字理识字的主要特点。

现代信息技术与课程整合的原因。

建构主义教学理论的内核。