与群体自身的生存有关的行为，称之为（）。

教师的一般观念是指教师对教育活动基本范畴持有的一套观点，主要包括教师的学生观、教师观、（）及教育观等。

（）通常指组织中的工具性角色(instrumentalrol)的结构。

形成并鉴别学生之间的差异、为社会结构补充各种成人角色提供依据方面的功能是（）。

帕森斯曾将班级的功能概括为两类，即社会化功能与（）。

（）为代表的“系统角度，即把班级视为一种特殊的社会系统。

（）为代表的“群体”角度，即把班级视为一种特殊的社会群体。

学校组织间的分层包括：一是学校组织间的差异；二是（）。

（）是指按照普遍公认的规则或一般规则去行动.

教师文化是“规范性文化”，而学生文化则是（）。