教育社会学
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学校对教师的控制主要依靠（ ）
对教师而言，学校组织的性质是（ ）
艾兹奥尼根据什么将社会组织分为三种基本类型（ ）
20 世纪 80 年代后我国学生偶像性重要他人构成的变化不包括（ ）
偶像性重要他人与互动性重要他人的区别不包括（ ）
学生互动性重要他人的主导类型演变趋向是（ ）
学生的互动性重要他人不包括（ ）
重要他人与社会化动因的区别在于（ ）
“重要他人” 概念首先由谁明确提出（ ）
家庭背景对学生学业与品德影响的 “趋同” 体现在（ ）
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