教育社会学
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帕森斯提出的模式变项不包括（ ）
学校对学生的组织工作主要通过（ ）
学校组织成为 “封闭性组织群” 的原因是（ ）
班级成为教师 “势力范围” 的原因是（ ）
学校组织的中心工作是（ ）
学校组织异质结构导致的结果不包括（ ）
学生文化的核心特征是（ ）
教师文化的核心特征是（ ）
学生角色的主要特征是（ ）
对学生而言，学校组织的性质是（ ）
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