教育社会学
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对教师继续职业社会化影响更重要的机构是（ ）
教师继续职业社会化的前提是（ ）
师范教育对教师职业文化内化影响有限的主要原因是（ ）
日本规定幼儿园二级教师的最低学历标准是（ ）
我国规定初中教师的最低学历标准是（ ）
教师职业社会化的第一阶段是（ ）
20 世纪 50-60 年代教师职业社会化研究的重点是（ ）
教师职业社会化的核心是（ ）
教师的 “制度权威” 源于（ ）
高中二年级学生认为最有威信的教师类型不包括（ ）
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