教育社会学
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师生互动研究在西方教育社会学中成为专门研究领域的背景不包括（ ）
在班级组织整体结构中，大多数学生处于什么非正式地位（ ）
下列哪项不是非正式群体的积极作用（ ）
班级组织中非正式群体的人数一般为多少（ ）
班级组织的非正式结构与正式结构的根本区别在于（ ）
班级正式结构的金字塔形会导致学生形成什么观念（ ）
我国中小学班级组织的正式结构为几层（ ）
班级组织运行滞限于半自治的技术基础相关的是学生的（ ）
班级组织运行趋向于半自治的心理基础是学生的什么（ ）
班级组织在运行机制方面的主要特性是（ ）
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