学前游戏论
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高级心理机能是人所特有的心理机能,以下关于高级心理机能特征的表述正确的有
游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成分和构成因素。
游戏的发生必须是以动作能力和心理发展的一定水平为前提的。
高结构的课程注重儿童社会性及情感的价值和发展。
在幼儿园室内游戏区中,科学区游戏活动性高,可与娃娃家等邻近。
儿童与成人的互动不能代替儿童与伙伴之间的互动。
婴儿的语言游戏是发展儿童口语能力的有效形式。
结构游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏。
游戏总是和愉快的体验联系在一起的,只有愉快的体验才能成为游戏的主题。
社会文化历史学派也称维列鲁学派。
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