学前游戏论
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音乐玩具主要给儿童以欣赏性的快乐。
一般而言，在玩具的选择上，男孩偏爱交通工具玩具、战斗性玩具（枪炮、刀剑等）和结构性材料。
教师对游戏过程的指导是游戏实施计划得以实现的关键环节。
在托儿所，婴儿游戏组织实施方式上以集体指导为主。
幼儿角色游戏的特殊想象活动贯穿游戏活动的整个过程。
有规则游戏是以文艺作品为依据的创造性自娱活动。
亲子游戏是在家庭中开展儿童游戏的基本形式。
亨特认为儿童是在游戏（嬉戏）的过程中学习的。
互补性角色
自主性体验
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