学前游戏论
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本体性游戏
专门化的玩具
以社会性为主线的学前游戏的发展经历了哪几个阶段?
简述创设学前游戏的环境和条件的内容。
教师对儿童游戏的指导应把握哪些基本要求?
在结束幼儿角色游戏时，教师要完成哪些任务?
论述母子早期关系对学前游戏的产生及发展的影响。
教师如何对表演游戏进行恰当的指导。
论述精神分析学派对游戏理论的发展和教育实践的影响。
儿童在游戏中把地板当作大湖，把椅子当作汽车，这体现了
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