在《儿童对艺术的知觉》一文中，（　）提出了儿童艺术知觉发展可以划分为五个阶段。

根据加登纳对儿童艺术知觉发展阶段的划分，儿童遵循写实原则，并以此判定艺术品的高低优劣的阶段是（　）。

在《图像、系统和艺术的选择：儿童在创造、知觉和反思视觉艺术过程中的发展变化》一文中，（　）把儿童的审美认知划分为三个阶段。

根据丹尼·伍尔夫对儿童的审美认知划分的阶段，儿童对选择强有力的形式表达感受或观念表现出足够的兴趣的阶段是（　）。

学前儿童美术欣赏的发展分为本能直觉期和直接感知美术形象时期，其中本能直觉期是指（　）。

学前儿童本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和（　），是纯表面的和直觉的。

在颜色视觉方面，（　）的婴儿的颜色感知能力已接近成人水平。

在深度视知觉方面，古布森和沃尔克的视觉悬崖实验发现，（　）以后的婴儿就平面与立体物体而言，他们表现出更爱看立体的，而非平面的东西。

实验证明，儿童感知图形的敏感期是（　）。

幼儿在色彩视觉效果感受方面的特征表述错误的是（　）。