美术欣赏心理的动态结构大致经历三个主要阶段，其中高潮阶段分为两个主要环节，即_______和进入特殊的审美认识阶段。

（　）的出现既是创作的前提，又是创作的开端。

下列不是手工制作技法的是（　）。

手工创作的最后一个阶段是（　）。

学前儿童手工发展的（　）大约相当于绘画中的象征期。

儿童在剪纸活动中，不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线的阶段是（　）。

下面需要儿童去掌握的结构概念是三维的活动是（　）。

儿童的表现的欲望很旺盛，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿的阶段是（　）。

下面不属于手工制作的点状材料是（　）。

将点状、面状、块状材料用线状材料和工具从中穿过，连接成串的是（　）。