简述学前儿童美术教育的一般目的。

学前儿童手工发展大致经历了无目的的活动期、基本形状期和____________。

学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿的审美素质和___________。

教育的目的

日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福禄贝尔思想影响下的西方幼儿教育模式。

当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领域”和“__________”。

日本大正时期，自由画教育运动的领导者是__________。

日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导____________。

当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领城”和“___________”。

符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。