“学前课程是教师为在园儿童提供的有组织的经验形式”，这是（　）的观点。

在幼儿发展的诸方面中，首要的目标是（　）。

幼儿园课程实施的重要途径是（　）。

幼儿园课程中最有效的学习内容主要源自（　）。

幼儿园课程的四要素不包括（　）。

简述幼儿园课程的主要特质。

简述幼儿园课程的四要素及其相互关系。

简述古德莱德以课程决策的层次为标准进行的课程分类。

简述以教育目标和教育内容的性质为标准，课程的分类。

简述在多轮课程改革的推力下，目前我国教育领域对课程内涵的理解发生的变化。