隐性课程

简述幼儿园课程的基本属性。

在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？

单元活动选择主题的依据是什么？

幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的惟一起点？请说明理由。

项目活动的发展分为几个阶段？在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么？

案例：一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。

就目前情况来看，加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身，而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。【】

幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。【】

项目活动